Indicatiestelling condities instrumentar

Reden voor het verschijnen van dit boek is inzicht te geven in de wijze waarop objectieve en transparante indicatiestelling voor (voorgezet) speciaal onderwijs in het kader van rugzak - of leerlingengebonden financiering plaats dien te vinden. Om te bepalen of kinderen met een beperking - bijvoorbeeld door- of slechthorendheid, blindheid, spraak-taalproblematiek, intellectuele, lichamelijke of psychische beperking - voor speciaal onderwijs in aanmerking komen os een reeks van criteria opgesteld.