Speciale bewegingsopvoeding / druk 4

De betekenis van de motoriek voor de ontwikkeling van het kind wordt steeds meer ingezien. In het speciaal onderwijs geldt de noodzaak voor meer beweging in bijzondere mate. Dit boek biedt een nieuwe doordenking van de bewegingsopvoeding voor het ëandere kind´. De problemen uit de onderwijspraktijk worden vanuit de theoretische achtergronden doorgelicht. Vervolgens geven de auteurs aan hoe in de praktijk de bewegingsopvoeding zou moeten worden gegeven.Tevens beschrijven zij hoe het bewegingsonderwijs kan bijdragen aan de vakkenintegratie. De nodige aandacht wordt ook gegeven aan het mee-kunnen-doen van het ëandere kind´ in de vriendjeskring. Het eigen milieu, waarin dit kind zo vaak als een buitenbeentje wordt beschouwd, kan daardoor weer meer ëbewoonbaar´ gemaakt worden.